au droit des territoires numériques,leRadioPharedessine en 78 lames l'Artel Noir de l'Ile de Ré
LE JARO par André Voisin
adapté à l'Internet par Olivier Zablocki
Appendice
par Frédérique Voisin, orthophoniste

Aperçus sur l'utilisation du Jaro en thérapie

Bien que la place  manque ici pour développer les raisons de l'intérêt de ce jeu dans les domaines aussi spécifiques que les tests projectifs, le diagnostic rapide, la lecture des interprétations, l'évaluation de la dévitalisation etc. Il n'est pas sans intérêt de donner pour l'instant quelques repères qui résultent d'expérimentations menées au cours des 1981-82 et 83 en région parisienne.

En attendant une brochure réservée aux spécialistes, je tiens à souligner l'intérêt particulier de ce matériel qui offre une telle variété de solicitations qu'il n'est jamais "grillé" dans son utilisation.

Son caractère polyvalent en fait aussi bien un outil de diagnostic qu'un outil de thérapie, qu'un support et stimulateur pédagogiques.

En outre pouvant être à juste titre considéré comme un simple jeu populaire il n'a aucune raison d'être rejeté par un sujet comme peuvent l'être des matériels classiques comme le Rorcharch ou le TAT qui sont des tests projectifs très vite "grillés" et limités à leu cadre médico-psychologique.

Les images proposées grâce à leu nature particulière, ni abstraite, ni réaliste, permettent une relative familiarité, dépaysent suffisamment pour provoquer une réaction, invitent à résoudre sans limiter l'imaginaire. Cela nous paraît exceptionnel et précieux.

Nous avons utilisé ce  jeu :

Pour sa valeur projective. En effet l'assimilation du matériel par le sujet donne en retour une image révélatrice de son fonctionnement émotionnel perceptif et cognitif.

L'analyse des réactions à cette situation de jeu devant les cartes permet de lire le fonctionnement propore au sujet face à des solliciations extérieures et d'une manière naturelle.

Par exemple, la mesure de l'impact émotionnel viendra des cartes choisies oou des cartes rejetées ou manipulées différemment, ceci en silence ou avec des réflexions précieuses. 

On analysera aussi la perception de chacune des cartes, on observera d'emblée ou par des questions ce qui a déterminé l'interprétation. 

On évaluera encore : 

- la structuration dans le temps et l'espace, 
- la hiérarchisation des valeurs, 
- la pertinence de mise en relation des cartes, 
- l'élaboration du récit, l'organisation 
  et la signification, 
- la résolution, etc. 

Nombre de plus petits indices sont suceptibles d'être mis en évidence par ce  jeu, citons notamment l'évaluation de la vitalisation ou dévitalisation du sujet. En bref à chacune des étapes de l'expérience il est possible de recueillir dans le contenu et la forme des réactions de précieuses informations sur la manière dont chaque personne observée va : structurer, maîtriser, apprivoiser selon son ordre, les processus déclenchés par l'ensemble des stimulations externes.

Enfin, parce que ce jeu reste un jeu et conserve l'énigme et la magie du phénomène, nous pouvons apprendre à nous en servir plus librement qu'un test et laisser les sujets en découvrir les vertus ludiques.

Jouer, déjouer, calculer, ruser, résoudre, gagner, briller, perdre, réapprendre la gratuité...

Autant d'actions qui permettent d'échapper au domaine étroitement normatif et d'inventer toutes sortes d'issues :

- au niveau du choix des cartes,
- au niveau du rituel du jeu,
- au niveau du type de  perception, etc.

Nous espérons réunir autour d'observations multipliées nombre de spécialistes intéressés par la dynamique même de ce support et pouvoir expérimentalement contribuer ainsi à l'effort que l'Homme a engagé contre la souffrance et les épreuves insupportables à tout être en détresse.
 

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SOMMAIRE

- stade 1
- stade 2
- stade 3
Joueur solitaire
Jeux à deux
Jeux de groupe